
12 & 13 octobre Formation libre exploration éducative
Le mouvement de la Libre Exploration Éducative, porté par l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik, invite chaque professionnel à (re)penser ses
Le champ de la petite enfance n’a jamais autant fait l’objet de recommandations spécifiques émises tant sur le plan français, européen qu’international.
Parallèlement, les recherches et découvertes scientifiques, se sont multipliées dans les deux dernières décennies. Et pourtant, les pratiques semblent ne pas suivre ces évolutions : question sociétale, politique…
Il est donc temps de penser à ce que nous voulons :
L’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik œuvre depuis maintenant quinze ans à offrir une formation de qualité aux toutes dernières recherches existantes en matière d’attachement, de cognition et d’éducation. Cette transmission du savoir est essentielle, maintes spécialistes la permettent.
Mais le pont entre savoir et pratiques demeure difficile à franchir : il manque en effet un élément fondamental, la mise en oeuvre expérimentée au sein même des structures d’accueil. Et pour cela, deux ingrédients s’avèrent indispensables : des professionnelles prêtes à changer les choses, à oser repenser et expérimenter d’une part, et d’autre part, des passeurs de savoir, directement conscients des besoins et contraintes liés à l’accueil des tout-petits.
D’où la création d’une Formation de recherches et d’expérimentations éducatives (Free), où il ne s’agit pas simplement d’apprendre et de penser, mais également d’appliquer et dont le but est d’explorer, à la manière des tout-petits évoluant dans le monde, les manières de faire se rencontrer nouveaux savoirs et projet pédagogique adapté aux contraintes et besoins des bébés accueillis.
Alors osons ensemble !!!!
Boris Cyrulnik – Philippe Duval
Le mouvement de la Libre Exploration Éducative, porté par l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik, invite chaque professionnel à (re)penser ses
En tant que professionnels de la petite enfance, vous êtes garants de la sécurité des enfants accueillis comme de la
Et si on revisitait les fondamentaux ? (Janvier 2024) Être professionnel de l’accueil du jeune enfant est un travail exigeant
Psychopathologie du développement Le travail de prévention et de dépistage en institution d’accueil du jeune enfant fait partie des attentes
Manger à la crèche Allier rencontre et plaisir. Temps de soin, temps de rencontre, le repas constitue un moment important
Formation de Formateurs Petite Enfance Aujourd’hui, nombreux sont les professionnels de la petite enfance à vouloir devenir formateurs pour «
Spécialisation Observation pour formateur petite enfance Les inscriptions à la session 2024 de la formation « Spécialisation Observation-projet sont ouvertes !
L’aménagement des espaces de jeu Une préoccupation constante chez les professionnels de la petite enfance est d’aménager au mieux les
L’acquisition du langage L’acquisition du langage entre 0 et 3 ans. A partir d’un apport de connaissances sur le développement
Le sommeil du tout-petit Il n’y a pas à dire, le sommeil du tout-petit soulève mille et une questions :
Les responsabilités en crèche En tant que professionnels de la petite enfance, vous êtes garants de la sécurité des enfants
Nouvelles connaissances Nouvelles pratiques Le mouvement de la Libre Exploration Éducative, porté par l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik, invite chaque
Accompagner le développement de l’enfant Recevoir un enfant en plein développement dans une structure d’accueil relève de multiples enjeux pouvant
Accompagner professionnels et enfants Accompagner des équipes pluridisciplinaires dans l’accueil des enfants et leurs familles en collectivité requiert aussi bien
Adaptation et familiarisation en question La plupart des structures d’accueil petite enfance se reposent, pour ladite période d’adaptation, sur des